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https://scholarworks.sookmyung.ac.kr/handle/2021.sw.sookmyung/764
2024-03-28T14:01:59Z세례 요한의 리더십 연구
https://scholarworks.sookmyung.ac.kr/handle/2020.sw.sookmyung/6434
Title: 세례 요한의 리더십 연구
Authors: 조병남
Abstract: 21세기 지식정보화 사회는 리더십의 패러다임을 변화시키었다. 리더십은 사회적 관계에서 요구되는 능력으로 구성원의 자발적 참여와 동기를 부여해 공동체의 목표를 달성토록 하는 영향력이다. 목표 달성을 위해 필요한 것은 더 이상 명령과 통제가 아니다. 구성원들이 필요한 것을 공급하고, 지치지 않도록 힘을 주고, 창의적인 아이디어를 창조할 수 있도록 영감을 주는 솔선수범의 과정(process)을 끊임없이 수행해야 한다. 이런 의미에서 21세기 리더십은 동사적 개념이라 한다. 21세기 리더십은 리더에 대한 시각도 변화시켰다. 리더의 위치(position) 보다 리더의 역할(role)이 중요하다. 21세기 리더십은 “릴레이 리더십”으로 표현할 수 있다. 비전중심이며, 자기희생이 뒤따라야 하며 단절이 아니라 연결하는 리더십이기 때문이다. 이와 같은 리더십의 모습을 가장 잘 보여 주고 있는 좋은 사례가 세례 요한이다. 세례 요한의 리더십의 특징은 3가지로 정리할 수 있다. 첫째, 사명(mission) 중심이다. 세례 요한은 자신의 능력을 자랑하기 보다는 주어진 사명을 전파하였다. 세상의 어두움을 밝힐 새로운 세상과 새 리더에 대한 비전을 제시하는 자신의 사명에 충실하였다. “.보라 내가 내 사자를 네 앞에 보내노니 그가 네 앞에서 네 길을 준비하리라.”(눅 7:27). 둘째, 공동의 선(common goods)을 목적으로 한다. 세례 요한은 예수와 함께 새로운 시대로 들어선 자다. 따라서 예수를 경쟁구도 속에서 파악할 수도 있었다. 하지만 세례 요한이 선택한 것은 자신의 권력 확대보다는 어두움 속에 있는 많은 사람을 구원으로 이끄는 새 시대를 준비하는 것과 새 시대를 이끌어 갈 리더에게 더 큰 관심을 가졌다. 셋째, 서론이 되는 것이다. 세례 요한은 주인공이 되기보다는 주인공을 세워주는 안내자였다. 주인공이 그 역할을 감당할 수 있도록 앞서서 길을 닦아주었다. 중요한 장면을 위한 서막을 열어 준 것이다.
세례 요한의 리더십을 통해서 다음과 같은 것을 배울 수 있다. 첫째, 리더십은 소유 개념이 아니라 기회의 개념이라는 점이다. 기회이기에 자신의 역할에 충실 하는 것이 중요하다. 역할은 사회적 시스템의 초석이다. 개인과 집단, 조직 및 사회를 연결시켜 주는 중요한 중심고리다. 세례 요한은 자신의 역할- 예수의 선구자로 예수의 길을 예비하며 평탄케 하는 것-에 대한 바른 이해를 바탕으로 자신의 기회를 새 시대와 새 리더를 준비하는 데 주력하였다. 둘째, 공동체의 발전을 위해 다음 사람에게 리더의 자리를 내어 준 것이다. 리더의 위치에 있게 되면 자신뿐만 아니라 자신의 집단 권력을 강화하기 위한 후계자를 키우게 된다. 세례 요한은 자신의 힘을 강화시키기 보다는 전체의 유익을 위한 계승자를 위해 자신의 리더 자리를 기꺼이 내어 주었다. 계승자가 그에게 맡겨진 역할을 마음껏 수행할 수 있도록 물러났으며, 게다가 자신의 추종자들도 계승자를 리더로 인정하게 만들었다. “그는 흥하여야 하겠고 나는 쇠하여야 하리라 하니라”(요 3:30). 우리 사회가 현재 필요로 하는 리더의 모습이다. 세례 요한의 리더십을 갖춘 차세대 리더들이 많이 양성되도록 교회가 앞장서야 할 때이다. 교회가 세상의 대안을 줄 수 있는 희망이기 때문이다.2013-02-01T00:00:00Z독일 기업의 리더십 승계 전략에 관한 연구
https://scholarworks.sookmyung.ac.kr/handle/2020.sw.sookmyung/12145
Title: 독일 기업의 리더십 승계 전략에 관한 연구
Authors: 조병남
Abstract: 독일은 중소기업 중심의 경제구조를 가지고 있으며 중소기업의 95.1%가 가족경영기업형태를 취하고 있다. 가족경영기업은 가치 중심적 기업경영을 특징으로 ‘경제의 인간적 얼굴’이라는 평가를 받으며 독일의 경제성장에 비가족경영기업보다 비중 있는 역할을 담당하고 있다. 현재 독일의 가족경영기업의 가장 큰 문제 중 하나는 인구통계학적 변화에 따른 리더십의 교체이다. 독일중소기업연구소의 통계자료에 의하면 2010년에서 2014년 사이에 약 110,000기업체에서 리더십 승계가 이루어질 전망이며, 이는 해마다 약 22,000기업체에 달하는 규모다. 리더십 승계는 리더십의 교체만을 의미하는 것이 아니다. 고용과도 직접적인 관련이 있어 국가적 차원에서 중요하게 다루어지고 있는 사안이다. 본 연구를 통해서 밝혀진 독일기업의 리더십 승계전략의 특징은 다음과 같다. 첫째, 리더십 승계를 제 2창업의 개념으로 파악하여 신규창업과 함께 창업정책에 포함시키고 있다. 가족경영기업의 리더십 교체는 곧 새로운 기업의 탄생을 의미하기 때문이다. 둘째, 정부 주도형이다. 정부가 총책임자이며 조정자이며 연결자가 되어 관련 기관, 단체, 연구소 및 대학들을 연결하여 리더십 승계 창업지원정책과 프로젝트 및 프로그램을 진행시키고 있다. 셋째, 가상 리더십 창업통합시스템의 구축이다. 통합시스템을 구축하여 리더십 승계 창업에 관한 지식과 정보를 누구나 쉽게 공유할 수 있게 하고 있다. 독일은 가족경영기업의 리더십 승계 문제를 단순히 해당기업의 문제로 간주하지 않는다. 국가의 문제로 인식하여 방안을 적극적으로 모색하며 해결해가고 있다. 가족경영기업을 소유의 개념으로 평가하여 개인적 이익 추구를 위한 수단으로 삼지 않는다. 기업 역시 사회구성원으로써 사회의 경제기능을 원만하게 이루어가며 성과를 창출하는 책임과 의무를 가진다는 것이다. 독일의 사례를 그대로 도입하는 것은 어렵다. 그럼에도 불구하고 기업의 리더십 승계를 위한 국가의 주도적인 역할과 기업의 사회공동체 의식은 사시하는 바가 크다.2012-09-01T00:00:00Z청소년 교육을 위한 교사의 셀프 리더십의 필요성에 관한 연구
https://scholarworks.sookmyung.ac.kr/handle/2020.sw.sookmyung/13399
Title: 청소년 교육을 위한 교사의 셀프 리더십의 필요성에 관한 연구
Authors: 조병남
Abstract: 21세기 지식정보화 사회는 지식과 정보가 자원이 되고 새로운 힘의 원천이 되고 있다. 이런 시대적 변화에 가장 전면에 노출되어 있는 대상이 청소년들이다. 과거의 주입식 교육은 시대착오적이고 교사는 사명과 비전을 새롭게 해야 한다. 새로운 환경 속에서 변화된 행동양식을 보이는 청소년들을 교육하기 위한 획기적인 대안이 요구된다고 하겠다.
교사는 획일적인 교육 보다는 학생들의 자발적인 참여를 유도해야 한다. 조직과 공동체의 가치를 공유하고 미래를 개척해 나갈 수 있는 능력을 함양하도록 지도해야 한다.
학교교육은 대학입학이라는 현실적인 과제 이외에도 예비 사회인을 길러내야 할 사명이 있다. 교사의 셀프 리더십을 통해 교사의 정체성을 확립하고 품성과 역량을 꾸준히 개발해야 한다. 이를 통해 교사로서의 권위를 지키고, 사제 및 학생 간의 신뢰를 회복해야 한다.2010-10-01T00:00:00Z우리나라 기업의 통일 준비 전략: 협력적 기업조직문화 창출을 위한 리더십 교육
https://scholarworks.sookmyung.ac.kr/handle/2020.sw.sookmyung/13415
Title: 우리나라 기업의 통일 준비 전략: 협력적 기업조직문화 창출을 위한 리더십 교육
Authors: 조병남
Abstract: 독일은 아무도 예상치 못한 가운데 통일을 맞았다. 평화적으로 공존했던 동서독이 동독의 급작스런 몰락으로 통일을 맞이한 것이다. 독일 통일은 한반도에도 시기는 불분명하지만 언젠가 통일의 기회가 닥칠지 모른다는 것을 교훈하고 있다. 따라서 우리에게 중요한 것은 통일에 대한 대비 작업이다. 독일 통일은 크게 두 가지를 시사하고 있다. 첫째, 통일은 정치적 통합만을 의미하는 것이 아니라는 점이다. 정치적 통합에 이어 두 나라의 경제적․사회적 통합이 성공적으로 추진되어야 함을 말한다. 둘째, 통일에 대비한 준비 작업이 필요하다는 점이다. 통일 준비 작업과 관련해 무엇보다 기업의 역할은 막중하다. 투자를 확대해 낙후한 지역의 경제활동을 활성화하고 고용을 창출해야 한다. 특히 사회주의적 행동양식에 길들여진 경제주체들을 새로운 체제에 적합하도록 교육해야 한다. 사회주의 경제질서와 문화에 익숙한 구성원들의 습관과 행동양식을 변화시키기 위한 연구와 전략을 개발해야 하다. 북한의 경우, 동독의 경제주체들과도 다른 변형된 행동양식을 보이고 있어 더 세밀하고 계획적인 준비가 필요하다. 리더십 교육은 기업의 통일준비를 성공적으로 이끌어 줄 수 있는 전략이다. 리더십 교육은 구성원들의 행동양식의 변화를 이끌어 내며, 구성원들이 공동체 의식을 갖추고 건강하게 조직 생활을 할 수 있는 능력을 키워주어, 궁극적으로는 협력적 조직문화를 구축할 수 있게 해 주기 때문이다. 리더십 교육은 다음과 같은 장점을 제공한다. 첫째, 리더십 교육을 통해 구성원들의 정체성과 자존감을 회복시킬 수 있으며, 둘째, 미래에 대한 새로운 비전과 희망을 가질 수 있으며, 셋째, 구성원 스스로가 리더가 되어 조직의 목표를 자신의 목표로 내재화하며 목표달성을 위해 적극적으로 참여하며, 넷째, 지속적으로 자기계발을 할 수 있도록 도와줄 수 있다. 이는 궁극적으로 새로운 체제에 필요한 건강한 공동체 생활을 할 수 있는 기본 능력을 갖추게 되고 기업조직에도 성공적으로 적응할 수 있게 만들어 준다.
따라서 우리나라 기업들은 통일 후 협력적 조직문화를 구축하기 위해 리더십 교육을 실시하는 것이 효과적인 전략 중 하나라 할 수 있다. 이를 위해 지금부터 북한의 노동자들을 위해 어떤 내용으로, 어떤 과정을 통해 또한 어떤 방법으로 리더십 교육과 훈련을 시킬 것인지에 대한 체계적인 연구와 구체적인 준비 작업이 필요하다. 우리나라 기업들에게는 통일이라는 역사적 과제가 주어져 있다. 이 과제를 어떻게 푸느냐에 따라 기업의 경쟁력뿐만 아니라 우리나라의 미래가 달려있다.2010-09-01T00:00:00Z