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유아 기질에 따른 피아노 교수법 연구 - A. Thomas와 S. Chess의세 가지 기질분류를 중심으로 -A Study on Piano Pedagogy Relative to Child Temperament - Focused on Three Types of Temperament by A. Thomas and S. Chess -

Other Titles
A Study on Piano Pedagogy Relative to Child Temperament - Focused on Three Types of Temperament by A. Thomas and S. Chess -
Authors
오상은정하린
Issue Date
2016
Publisher
한국엔터테인먼트산업학회
Keywords
A. Thomas & S. Chess; 유아기질; 기질별피아노 교수법; A. Thomas & S. Chess; Child' s temperament; Study on Piano Pedagogy Relative to temperament
Citation
한국엔터테인먼트산업학회논문지, v.10, no.2, pp.187 - 200
Journal Title
한국엔터테인먼트산업학회논문지
Volume
10
Number
2
Start Page
187
End Page
200
URI
https://scholarworks.sookmyung.ac.kr/handle/2020.sw.sookmyung/10103
ISSN
1976-6211
Abstract
개인의 생김새가 다르듯이 각자의 성격, 성향, 기질들이 다름에도 불구하고 획일화된 지도법과 교육한경에서는 아이들의 창의성 계발이나 스스로의 문제해결력을 쌓아 가는데 큰 발전을 기대하기는 어렵다. 각 기질의 특징에 따른 지도내용과 방법은 유아들의 발달에 있어서 학습의 극대화를 가져올 수 있기 때문에 기질이론에 초점을 둔 교수-학습의 필요성이 있다. 본 연구는 A. Thomas와 S. Chess가 뉴욕종단연구로부터 활동수준, 반응강도, 반응역치, 기분의 질, 적응성, 접근-회피, 주의전환성, 집중성과 지속성, 규칙성의 9개 범주를 통하여 세 가지 기질로분류한 쉬운 아이, 까다로운 아이, 더딘 아이를 중심으로 각 기질별 피아노교육에 대한 접근방법을 제시하는 데 목적이 있다.
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