창의성 개발을 위한 ‘가루야 가루야’ 체험전 매체 특성과 스토리텔링 연구

Abstract

오늘날 교육의 개념이 변화하면서 단순한 지식과정보만을 제공하는 교육이 아닌 문화와 예술을 활용한 창의성 개발 교육에 관심이 높아지고 있다. 이러한사회와 문화적 변화에 맞추어 아동의 창의성 개발을위해 다양한 체험전이 기획되고 있다. 이러한 체험전은 아동들의 호기심과 상상력, 흥미를 주기위해 다양한 체험전 형태로 구성되고 있는데 특히 체험놀이 형태의 체험전은 놀이 학습을 통해 감성개발과 상상력발달을 도모하고 아동들의 적극적인 참여를 유도하며경험적 창의성을 개발한다. 체험전에 따라서 아동 체험전의 다양한 매체 구성요소를 효과적으로 활용하여야 하며 이러한 구성 연출은 아동에게 풍부한 문화를만들어주고 다양한 경험을 줄 것이다. 본 연구의 목적과 방법은 아동에게 다양하고 흥미로운 교육을 위해서는 시각, 청각의 기본적인 감각이 아닌 다양한 감각을 자극하는 체험전의 중요성을 고찰한다. 감각을 자극하는 체험은 신체기능발달, 정서발달, 사회성이 형성이 되고 다양한 경험을 하며 표현하는 것이 창의적 사고의 바탕이 된다. 따라서 체험전의 매체 연출의 다양한 구성요소들을 연구하고, 주제와 스토리를 바탕으로 한 스토리텔링 전개로 상상력을 자극하는 체험전의 연출방법을 연구한다. 아동 체험전의 매체 특성 연구를 위해 아동 체험전, 경험적창의성, 스토리텔링의 이론적 고찰과 스토리텔링을 활용한 체험전 ‘가루야 가루야’를 대표 사례로 분석한다. ‘가루야 가루야’ 체험전 사례분석을 통해 체험을 유도하는 구성요소와 경험적 창의성 개발을 위한 연출 방법을 도출하여 체험전의 매체 특성을 연구한다. 또한본 연구를 위해 문화콘텐츠 관련 기관의 자료와 네트워크 검색, 단행본, 관련 연구 영역의 연구논문, 도서출판물 등 문헌조사가 진행되었다. 본 연구는 창의성 개발 교육 관점에서 체험전의 공간과 스토리텔링, 그리고 체험전과 창의성의 관계를분석하고, ‘가루야 가루야’ 체험전의 다양한 매체 표현방법과 경험을 중심으로 체험 유형 분석이 연구된다. 그 결과 체험전을 구성하는 요소들의 다양한 역할과구성 연출 방법을 제시하고 아동 체험전의 매체 특성을 활용한 다양한 경험적 창의성 개발 교육의 가능성을 제시한다.