만5세 아동의 로봇에 대한 물활론적 사고와 지각적 인식

Abstract

본 연구에서는 심리학적인 측면에서 로봇에 대한 아동의 기본적인 생각과 물활론적인 사고를 분석하였으며, 지각적인 측면에서 로봇 외형(사람 대 애니메이트)에 대한 선호도, 로봇의 움직임 등에 대한 아동의 지각적 인식을 분석하였다. 로봇에 대한 아동의 물활론적인 사고와 지각적인 인식을 분석하기 위해 만 5세 아동 71명에게 개별 면접을 실시하였다. 연구결과, 심리적인 측면에서 아동들은 로봇에 대해 다양한 개념을 가지고 있었고, 다양한 역할을 원하는 것으로 나타났으며(공룡로봇, 미소로봇, 공주로봇, 친구로봇), 모든 아동들은 로봇이 살아있다고 인식하는 것으로 나타나 물활론적 사고를 보였다. 지각적인 측면에서 아동들은 동물로봇이나 자동차 모양을 로봇을 선호하였으며, 굴러가는 바퀴모양의 로봇 움직임을 원하는 것으로 나타났다. 이러한 본 연구의 결과들은 로봇에 대한 아동의 지각적, 심리적 인식이 성인들과는 근본적으로 다르다는 것을 보여준다. 따라서 로봇개발자나 연구자들은 로봇의 외현상(얼굴표정, 얼굴표현, 음성), 기능상의 특정한 특징뿐만 아니라 아동의 지각적, 심리적 발달특성에 맞추어서 로봇을 개발해야 할 것이다.