숙명여대 S-리더십의 내용 및 실행과정 분석과 개선요인 탐색

Abstract

본 연구는 숙명여대 'S-leadership'의 교육 목표와 관련 교육 및 프로그램의 내용을 종합적으로 조사 분석하기 위한 평가도구 및 지표(index)를 개발하고, 이를 통해 리더십 교육 및 프로그램의 효과성(effectiveness)을 측정, 평가했다. 분석을 통해 숙명여대의 리더십 교육 및 프로그램들은 전반적으로 S-리더십의 형성 및 확장에 의미 있는 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 그 가운데에도 리더십 교과목 교육 보다는 다양한 리더십 프로그램들의 영향력이 S-리더십의 형성에 더 큰 영향을 미치고 있음을 알 수 있었다. 아울러, 학생들이 자발적으로 참여해 활동할 수 있는 프로그램들의 효과성이 높은 것으로 나타나고 있다. S-리더십 및 S-리더십 브랜드에 대한 차별적 만족도는 대체로 높게 나타나고 있으며, 그 효과성 또한 높은 평가를 받고 있는 것으로 나타난다. 또한 리더십 관련 특성화 프로그램을 통해 숙명여대가 긍정적으로 변화되었다는 것에도 대체로 동의하고 있는 것으로 나타난다.