발달장애 아동·청소년의 도전적 행동이 음악치료사의 심리적 소진에 미치는 영향: 자기 효능감과 소명의식 조절효과를 중심으로

Abstract

본 연구는 발달장애 아동·청소년의 도전적 행동이 음악치료사의 심리적 소진에 미치는 영향과 그 관계 사이에서 자기 효능감과 소명의식의 조절효과를 알아보는 것을 목적으로 한다. 연구대상은 발달장애 아동·청소년 대상 치료 경험이 있는 음악치료사 154명이다. 검사 도구는 도전적 행동을 측정하기 위해 K-CSCB(Korean Comprehensive Scale for the Assessment of Challenging Behavior in Developmental Disorders)척도를, 심리적 소진을 측정하기 위해 MBI(Maslach Burnout Inventory)척도를, 자기 효능감 측정을 위해 CAT-SES(The Creative Arts Therapist Self-Efficacy Scales)를, 그리고 소명의식을 측정하기 위해 소명의식 척도를 사용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 음악치료사의 일반적 특성에 따라 도전적 행동 경험, 심리적 소진, 자기 효능감, 소명의식에 유의미한 차이가 나타났으며 심리적 소진은 도전적 행동과는 정적 상관관계를, 자기효능감과 소명의식과는 부적 상관관계를 보였다. 둘째, 도전적 행동의 하위영역인 자해행동, 공격행동, 비반응성행동, 과잉행동이 심리적 소진과 유의미한 차이를 보였다. 셋째, 도전적 행동과 심리적 소진 관계에서 자기 효능감의 하위변인인 치료관계가, 소명의식의 하위변인인 천직의식이 조절효과를 보였다. 이러한 결과는 치료사의 자기 효능감, 소명의식 같은 내적 자원의 개발은 임상현장에서 발달장애 아동·청소년의 도전적 행동으로 인해 발생하는 음악치료사의 소진을 예방 및 완화시키고 이로 인해 보다 효과적이며 효율적인 치료 결과를 이끌어 내기 위한 음악치료사의 교육 및 프로그램 개발에 도움을 줄 수 있다는 데 의의가 있다.