유, 초등 1-2학년을 위한 달크로즈 교육 원리 기반 일곱 가지 신체 움직임의 음악학습 활용

Abstract

본 논문의 목적은 신체 움직임을 유, 초등학교 1-2학년 학생들의 음악학습에 통합하는 방법을 모색하기 위하여 달크로즈 교육 원리를 기반으로 한 일곱 가지 신체 움직임의 특징과 내용을 검토하고 그 활용방안을 제안하는데 있다. 이를 위해 첫째, 유, 초등 1-2학년 대상 음악수업에 신체 움직임을 접목시키는 것에 대한 교육적 가치 및 요구를 검토하였다. 둘째, 달크로즈의 교육 원리를 토대로 일곱 가지 신체 움직임을 추출하여 설명하였다. 이를 바탕으로 셋째, 유, 초등 1-2학년 학생들의 음악학습에 활용할 수 있는 일곱 가지 수업안을 악곡의 예와 함께 제시하였다. 본 연구는 신체 움직임을 음악 수업에 통합하는 방안을 모색하는 유, 초등 예비 및 현직 교사들에게 신체 움직임이 음악을 경험하는데 데 가지는 의미와 역할 그리고 그것의 전인 교육적 가치에 대한 유용한 통찰력을 제공할 수 있을 것으로 기대한다.