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대입 전형 간소화 정책 이후한국 고등학생의 대학입학 준비 과정에 관한 연구High School Students' Preparation for College Admission under College Admission Simplification Policy

Other Titles
High School Students' Preparation for College Admission under College Admission Simplification Policy
Authors
박소영김지연
Issue Date
Dec-2016
Publisher
한국교육행정학회
Keywords
College admission; High school students' preparation to college admission; College Admission Simplification policy; 대학입학전형제도; 고등학생 대입 준비과정; 대입전형 간소화
Citation
교육행정학연구, v.34, no.5, pp 69 - 95
Pages
27
Journal Title
교육행정학연구
Volume
34
Number
5
Start Page
69
End Page
95
URI
https://scholarworks.sookmyung.ac.kr/handle/2020.sw.sookmyung/3181
ISSN
1226-8755
Abstract
본 연구의 목적은 대입 간소화 정책 하에서 한국 고등학생이 대학 입학을 준비하는 과정에서 나타나는 특징을 드러내는 데 있다. 이를 위해 2016학년도 4년제 대학 신입생 20명을 대상으로 1-2차례 각 1-2시간에 걸쳐 심층 면담을 수행하고 전사하였으며, 전사 결과를 내용분석법에 따라 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 학생들은 전형별 특성에 따라 자신의 출신 고교 및 활동 특성을 고려하여 대학입학전형을 결정하였다. 둘째, 전형 준비에서 고교 교사의 안내는 중요한 영향을 미쳤으나 고교별 편차와 고교 내 자원 편중 현상이 나타났다. 고교 내 지원은 특별반과 특성화 프로그램을 중심으로 나타나 소외 집단이 발생하였고, 이 때 학부모와 사교육의 개입 여지가 크게 발생하였다. 대학입학 준비과정에서 교과 활동은 문제풀이 중심의 강의식 수업을 통해, 비교과 활동은 동아리 활동을 중심으로 이루어졌다. 셋째, 자치단체나 대학 등 고교 밖 기관과의 연계 활동이 나타나고 있었다. 이에 따라 고교 혹은 고교 교사 역할의 중요성, 대학입시에서 한 줄 세우기 현상의 완화, 학교 내 소외 집단에 대한 배려 필요성, 학교 밖 기관과의 연계 활동의 의미 등을 논의하였다.
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