텍스트 마이닝을 활용한 영재교육에 대한 대중 인식 분석

Abstract

본 연구는 영재교육에 대해 일반 대중이 가지는 사회적 관심과 인식 분석을 통해 영재교육의 정책 수립을 위한 시사점을 도출하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 2012년 3월부터 2017년 2월까지 지난 5년 간 네이버지식인 플랫폼에 올려진 영재교육에 대한 질문 2,026건과 9대 일간지와 10대 경제지의 영재교육관련 기사 934 건에 대해 텍스트 마이닝을 수행하였으며, 연관어를 주제별로 분류하여 시각화하였다. 네이버 지식인의 질의 분석 결과 영재교육에서 학교, 영재교육원, 수학, 과학, 공부, 시험, 준비 등이 많이 출현된 단어로 영재교육이 영재학교나 과학고 등 특수목적고등학교 입학과 동시출현이 높았다. 다른 영역에 비해 수학, 과학의 출현 비중이높아 영재교육에서 영역 편중을 보여주고 있다. 언론 기사에서는 예술, 발레 콩쿠르와 올림피아드 수상 같은 교육성과 단어의 출현이 높았다. 연도별 비교에서 영재교육에 대한 관심 기사 수는 감소하고 있으며, 유아에 대한영재교육에 대한 관심이 증가하는 것으로 나타났다