A Case Study of Assessments Based on Theoretical Narrative Play Therapy -Focused on Faoeti’s Theory-

Abstract

본 연구는 이야기 놀이치료에서 활용하는 사정평가를 통해 사정평가의 의미와 효과를 분석하였다. 이를 위해 Faoite(2011a)가 제시한 평가목록인 부모-아동 사정평가, 치료사-아동 사정평가, 자연스러운 환경에서 실시하는 아동 사정평가를 적용하여 사례연구를 실시하였다. 그 결과 아동의 행동패턴 및 대처행동 방식과 아동의 욕구를 살펴볼 수 있었으며 더불어 부모와의 관계, 생태학적인 환경에서 나타나는 아동의 행동들을 확인할 수 있었다. 나아가 치료사와 아동이 라포를 형성할 수 있도록 도움을 주었고 부모는 아동과 공유할 수 있는 희망과 회복력을 찾는 과정을 통해 아동의 긍정적인 면을 볼 수 있는 기회가 되었다. 마지막으로, 사정평가는 치료목표 및 전략을 설정할 수 있도록 다양한 자료들을 제공하였다. 따라서 본 연구를 통해 이야기놀이치료의 사정평가에 관한 활용방법의 이해를 돕고자 한다.