수학과 개정교육과정과 대학수학능력시험 체제 개편에 관한 고찰
On the Mathematics Amended Curriculum and College Scholastic Ability Test(CSAT)
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초록

본 연구에서는 2012학년도 대학수학능력시험의 출제체제 개편에 맞추어 현재 시행되고 있는 대학수학능력시험에서 나타나는 문제점과 그 개선 방안에 대하여 연구하였다. 대학수학능력시험은 1994년도 시행이후 제5차, 6차, 7차 교육과정을 거치면서 교육과정이 바뀜에 따라 몇 차례 개정을 하여 현행에 이르고 있다. 2007년 2월 발표된 수학과 교육과정 개정에 의해 2009년부터 개정된 교육과정에 따라 교육이 이루어지고 2012학년도의 대학수학능력시험은 그 출제 및 응시체제가 개편되어야 한다. 지난 교육과정과 2009학년도부터 시행하게 되는 개정교육과정에 따른 대학수학능력시험 출제체제의 변천과정을 조사하고 외국의 대학입시시험의 출제 범위를 우리의 교육과정과 비교하여 현행 대학수학능력시험에서 나타나는 문제점을 개선할 수 있는 방안을 제언한다.

키워드

College Scholastic Ability Test(CSAT)sMathematics sectionamended CurriculumCollege Scholastic Ability Test(CSAT)sMathematics sectionamended Curriculum대학수학능력시험수리영역. 개정교육과정
제목
수학과 개정교육과정과 대학수학능력시험 체제 개편에 관한 고찰
제목 (타언어)
On the Mathematics Amended Curriculum and College Scholastic Ability Test(CSAT)
저자
이진호
발행일
2009-02
저널명
한국수학사학회지
22
1
페이지
111 ~ 124