장애아동을 위한 물리치료와 음악치료의 협업 경험에서의 의미 탐구: 음악치료 분야를 중심으로

초록

연구목적: 본 연구는 장애 아동을 위한 협업치료에서 물리치료사, 음악치료사의 경험을 고찰하는데 목적이 있다. 연구방법: 6명의 물리치료사들과 2명의 음악치료사를 대상으로 포커스 그룹 인터뷰 방법(FGI)을 적용하였다. 모든 인터뷰 내용은 녹음되고 전사되었으며, 자료는 Braun과 Clark(2006)이 주제분석 방법을 사용하여 분석하였다. 연구결과: ‘협업을 시작하게 된 계기’. ‘협업 시 어려움’, ‘협업의 긍정적 효과’, ‘효과적인 협업을 위한 노력’, ‘치료사의 성장과 변화’ 등 5개의 핵심테마와 22개의 하위테마가 도출되었다. 결론: 본 연구는 협엽 경험이 가지는 의미를 규명함으로써, 물리치료와 음악치료간의 협업의 발전을 위한 방향성과 전략에 대한 기초자료를 제공하는데 의의가 있다.

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