ScholarWorks@숙명여자대학교

초록

본 연구는 아동기 자녀를 둔 부모들을 위해 부모교육 장면과 상담 현장에서 활용할 수 있는 ‘부모역할지능 척도(PIS:Parental Intelligence Scale)’를 타당화하는 것이다. PIS를 타당화하기 위해 상황적으로 분류된 3개의 집단 간에 차이검증을 실시하였고, PIS가 부모정신건강 측면 및 아동문제행동 측면에서 이를 판별할 수 있는 예측요인들을 포함하고 있는지를 보기 위하여 예측타당도를 실시하였다. 그 결과 일반부모집단과 부모교육이수집단, 치료아동부모집단간의 차이가 수용, 공감, 통제, 격려, 증진 등 5개의 구인으로 구분되었다. 또한 정신건강에 문제가 있는 부모집단과 문제가 없는 부모집단을 가장 잘 판별해주는 차원은, 거부, 공감, 그리고 합리적 권위 차원 순서로 나타났으며, 약 79%에 해당하는 사례를 올바르게 판명하는 구인들로 확인되었다. 한편 문제를 보이는 아동집단과 보이지 않는 아동집단을 가장 잘 판별해주는 차원은 격려, 융통성, 통제차원 순서로 나왔고, 약 72%에 해당하는 사례가 세 구인에 의해서 올바르게 판명되는 것으로 나타났다. 결과적으로 부모교육 개입을 통해 부모역할지능이 향상되었는지를 평가할 수 있는 PIS 문항비율은 약 66%이고, 임상장면에서 부모정신건강과 아동문제행동에 대한 예견적 시사를 줄 수 있는 문항비율은 약 80%이다. PIS의 8개 구인은 부모교육과 임상장면에서의 개입을 위해 사용될 수 있음이 확인되었다.

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