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유아교사의 정서노동, 자아탄력성, 직무만족도에 관한 구조모형분석
Structural Equation Modeling on early childhood teachers’ emotional labor, ego resiliency, job satisfaction
- 이운성;
- 심숙영
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본 연구의 목적은 유아교사를 대상으로 하여 정서노동과 자아탄력성, 직무만족도의 관계성을 살펴보고 유아교사의 정서노동이 자아탄력성을 통해 직무만족도에 영향을 미치는 경로를 분석하고 나아가 정서노동과 직무만족도 간에 자아탄력성이 매개효과를 분석하였다. 본 연구에서는 대구·경북지역의 유치원 및 어린이집에서 근무하는 유아교사 293명이 참여하였다. 연구문제 중심으로 연구결과를 살펴보면 첫째, 유아교사의 정서노동, 자아탄력성, 직무만족도 간의 경로를 분석하기 위해 구조모형을 분석한 결과, 정서노동과 자아탄력성, 직무만족도 간에 유의미한 경로가 나타났다. 둘째, 유아교사의 정서노동이 자아탄력성, 직무만족도에 미치는 직접효과, 간접효과, 총효과를 살펴보고 간접효과를 검증한 결과, 정서노동과 직무만족도 사이에 자아탄력성이 매개효과를 가지고 이는 통계적으로 유의하다는 결과를 도출하였다. 이를 통해 유아교사가 스스로 정서노동이나 자아탄력성의 의미 및 중요성을 이해할 수 있도록 하고 향후 유아교사의 정서관리나 자아탄력성 증진에 관한 다양한 프로그램 개발 기초자료로 활용할 수 있을 것이라 기대한다.
키워드
유아교사의 정서노동; 자아탄력성; 직무만족도; early childhood teachers' emotional labor; ego resiliency; job satisfaction
- 제목
- 유아교사의 정서노동, 자아탄력성, 직무만족도에 관한 구조모형분석
- 제목 (타언어)
- Structural Equation Modeling on early childhood teachers’ emotional labor, ego resiliency, job satisfaction
- 저자
- 이운성; 심숙영
- 발행일
- 2014-11
- 저널명
- 아동교육
- 권
- 23
- 호
- 4
- 페이지
- 337 ~ 354