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초록

In der vorliegenden Arbeit geht es darum, anhand einem textlinguistischen Modell Formen des ‘effektiven’ Schreibens darzustellen. Hier wird also aufgrund des Modells von Bogrande/Dressler 1995 dargelegt, welche Textformen für das ‘effektive’ Schreiben eines akademischen Textes, d.h. einer Textrezension beachtet werden müssen. Die Kriterien von Bogrande/Dressler sind m.E. nicht nur auf das Ausmessen von Textualität, sondern auch auf das Überprüfen der Qualität einer Textrezension angewandt. Wie bekannt, gibt es im Modell von Bogrande/Dressler die Kriterien der Textualität, d.h. “Kohäsion”, “Kohärenz”, “Intentionalität”, “Akzeptablität”, “Informativität”, “Situativität”, “Intertextualität” die, sich meist auf die argumentative Struktur eines Textes beziehen. Das effektive Schreiben eines Textes muss darüberhinaus die Überredungskraft eines Textes beachten. Eine Textrezension mit der guten Qualität muss also die argumentative Struktur und die Überredungskraft voraussetzen. Texte, die die argumentative Struktur und die Überredungskraft zeigen, können daher als Formen des effektiven Schreibens verstanden werden.