ScholarWorks@숙명여자대학교

초록

본 연구에서는 우리나라 생후 12～36개월 영유아의 사회정서행동 측정척도(교사용)를 개발하고 타당화하였다. 먼저 관련 문헌과 국내외에서 개발된 영유아 사회정서행동 측정도구들의 분석하여 12개요인, 75문항을 추출하였다. 본 연구에서 설정한 영유아 사회정서행동 요인들을 타당성을 검증하기 위하여 200명의 영유아들 대상으로 예비조사와 271명의 영유아들을 대상으로 본 조사를 실시하였다. 내용타당도, 탐색적요인분석, 위계요인분석 실시를 통해 11개요인 59문항이 추출되었으며, 공인타당도를 실시하였다. 분석과정을 통해 본 척도의 11개요인은 사회정서적 유능성과 문제행동으로 나누어졌고, 다시 사회정서적 유능성은 2개의 하위요인, 사회적관계(친사회적행동, 사회적행동)와 사회정서성(주의집중, 자아인식, 정서조절)으로, 문제행동은 3개의 하위요인, 내면적 문제행동(격리불안, 우울위축), 외현적 문제행동(반항성, 또래공격성), 식사수면문제행동(수면문제, 식사문제)으로 분류되어 나타났다.

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