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초록

본 연구의 목적은 순차분석 방법을 적용하여 웹 기반 팀 학습환경에서 학습자의 메시지 유형과 상호작용 형태를 분석하는 것이다. 특히, 순차분석 방법 중 서술적인 빈도분석, 변환 확률분석, 변환상태 도식, 유의도 검사 등을 적용하여 웹 기반 팀 학습 활동시 나타나는 학습자의 메시지 유형과 상호작용의 형태 등을 분석 제시하였다. 연구결과에 따르면 학습자들은 동의/비동의(n=378), 계획안 진술(n=224), 방향 제시(n=215) 등의 메시지를 다수 게시하는 것으로 나타났다. 또 상호작용의 형태별 빈도분석 결과에 따르면 계획안 진술과 동의/비동의, 동의/비동의와 동의/비동의, 방향제시와 방향제시 메시지 게시를 통한 상호작용이 빈번하게 나타났다. 또 변환상태도식을 통해 웹 기반 팀 학습환경에서 나타나는 상호작용의 형태를 시각화하여 제시하였다.

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