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어린이들이 시쓰기에 부여하는 의미: 의사소통의 관점에서

Children making meaning of poetry writing:from a communication perspective

오문자;
이유나

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제목: 어린이들이 시쓰기에 부여하는 의미: 의사소통의 관점에서

제목 (타언어): Children making meaning of poetry writing:from a communication perspective

저자: 오문자; 이유나

DOI: 10.18023/kjece.2009.29.3.013

발행일: 2009-06

저널명: 유아교육연구

권: 29

호: 3

페이지: 279 ~ 303