ScholarWorks@숙명여자대학교

초록

본 연구의 목적은 군 복무로 인해 일시적으로 학업중단을 경험한 남학생들의 복학 후의 학업경험을 깊이 있게 탐색하고, 이를 통해 그들의 긍정적인 학업적응을 위한 전략을 제시하는 것이다. 수도권에 소재하고 있는 2년제 대학의 군 복무 후 복학한 남학생 5명을 참여자로 선정하여 심층면담을 활용한 사례연구를 실시하였다. 연구의 결과, 군 복무 후 복학한 대학생들의 학업경험은 ‘다시 돌아온 학교에서의 자신의 능력에 대한 도전’, ‘꿈을 위한 수단’, ‘제한적인 관계맺기’로 나타났다. 본 연구는 군 복무 후 복학한 남학생들의 입을 통해 학업경험을 생생하게 그려내는데 초점을 두었다. 군 복무 후 복학한 학생도 신입생처럼 학교에 적응해야 한다는 점에서 새로 추가된 학사제도, 전공과목 로드맵에 따른 과목소개 등 이들을 대상으로 한 학업적응 지원 프로그램이 필요할 것으로 여겨진다. 또한 학교 구성원으로 소속감과 정서적 안정감을 가질 수 있는 지원도 필요해 보인다. 본 연구는 한국의 남자 대학생들이 군 복무를 마치고 다시 학교로 돌아왔을 때 대학 차원에서 실질적으로 그들의 학업적응을 지원할 수 있는 체계를 마련하는 기초자료에 유의미할 것으로 여겨진다.

키워드