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초록
본 연구의 목적은 학년별․성별에 따른 초등학생의 학업성취도와 진로발달 간 관계를 비교하는 것이다. 본 연구의 대상은 초등학생 231명(5학년 남학생 67명, 여학생 57명과 6학년 남학생 60명, 여학생 47명)이다. 본 연구에서 활용한 측정도구는 이종범(2005)의 초등학생 진로발달 검사도구이다. 수집된 자료는 SPSS 12.0 Program을 활용하여, t 검정, Pearson의 적률상관, 단계적 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. (1) 학업성취도는 여학생이 남학생보다 높았다. (2) 진로발달은 여학생이 남학생보다 높았다. (3) 학업성취도와 진로발달의 상관계수는 6학년과 여학생이 5학년과 남학생보다 높았다. (4) 학업성취도가 진로발달에 미치는 영향력은 6학년과 여학생이 5학년과 남학생보다 높았다. (5) 5학년의 사회교과, 6학년의 영어교과, 남학생의 과학교과, 여학생의 도덕, 실과교과가 진로발달에 많은 영향을 미쳤다. (6) 초등학생의 학업성취도는 진로발달과 정적상관관계를 나타냈다. (7) 초등학생의 학업성취도는 진로발달에 영향을 미쳤다.
키워드
school year; gender; elementary schoolers; academic achievement; career development; school year; gender; elementary schoolers; academic achievement; career development; 학년별; 성별; 초등학생; 학업성취도; 진로발달
- 제목
- 학년별·성별에 따른 초등학생의 학업성취도와 진로발달 간 관계 비교 - 5, 6학년을 대상으로 -
- 제목 (타언어)
- The comparative of the relationship between the Academic Achievement and Career Development for Elementary Schoolers by School Year and Gender - With a focus on the fifth and sixth graders -
- 저자
- 김지영; 서영숙
- 발행일
- 2011-08
- 저널명
- 아동교육
- 권
- 20
- 호
- 3
- 페이지
- 103 ~ 120