ScholarWorks@숙명여자대학교

초록

본 연구는 특수목적고등학교 중 하나인 외국어 고등학교 학생들의 학업성취도가 일반계 고등학교 학생들에 비해 국어와 수학 과목에서 차이가 있는지에 대해 분석하고자 하였다. 이는 학부모들이 외국어고등학교에 대해 갖는 ‘성적 우수 학생 육성’이라는 기대에 외국어고등학교가 부응하고 있는지에 대해 실증적으로 검토하기 위해 설계되었다. 이를 위해 일반계와 외국어 고등학교 학생들의 국어와 수학 학업성취도를 비교한 결과 교과목에 따라 차이가 있었다. 국어 성취 분석 결과에 따르면, 외국어 고등학교에 재학하는 경우 원점수에서는 외국어고가 상당히 높지만 학생수준 및 학교수준 변수를 모두 통제한 후에는 국어교과 학업성취도에서 차이가 없었다. 이는 국어 교과의 경우, 학생수준과 학교수준 변수가 동일하다면 외국어고에 재학한다고 해서 성적이 우수할 것이라고 기대할 수는 없다는 것을 나타낸다. 반면, 수학 성취의 경우, 외국어 고등학교에 재학하는 학생은 일반계 고등학교에 재학하는 학생에 비해 모든 변수를 통제한 후에도 성취가 높은 것으로 나타나 학부모들의 일반적인 기대에 부응하고 있음을 발견할 수 있었다.

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