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초록

이 연구의 목적은 지능과 창의성의 관계가 창의성 검사의 측정내용과 지적개방성의 투입국면에 따라 다르게 나타는지 확인하고자 하는 것이다. 이를 위하여 서울․경기․충북 지역의 4개교 대학생 360명을 대상으로 Gf, Gc, Glr 지능검사와 창의성검사 2종류-사물의 비일상적인 사용법 검사와 창의적 은유 생성 검사- 그리고 지적개방성 성격검사를 실시하였다. 창의성 점수는 피검사자가 선택한 2개의 반응을 전문가가 사정하는 Top 2 사정기법을 통해 구해졌다. 지능과 지적개방성 그리고 창의성의 구조모형을 설정하고 구조회귀모델 분석을 실시해 구해진 결과는 다음과 같다. 첫째, 지능 요인만 투입되었을 때 비일상적 사용법 검사 점수에 Gc(β=.197, p<.05)의 영향이 유의하였고, 창의적 은유생성검사 점수에는 Gf(β=.312, p<.001), Gc(β=.177, p<.05), Glr(β=-.149, p<.05)의 영향이 모두 유의하였다. 이는 창의성 검사의 측정내용에 따라 창의성에 영향을 미치는 지능 하위요인이 상이함을 경험적으로 확인한 것이다. 둘째, 지능과 창의성의 구조모형에 지적개방성의 O/I국면을 추가로 투입했을 때 두 종류 창의성 검사 점수 모두에서 Gc의 영향은 유의하지 않은 반면에, O국면만 투입했을 때, 두 종류의 창의성 검사 점수 모두에서 Gc의 영향은 유의하였다. 이는 지각된 지능을 반영하는 I국면과 Gc의 공분산이 창의성에 대한 Gc의 영향을 과소추정하게 할 가능성이 있음을 시사한다. 이 연구는 지능과 창의성의 관계가 창의성 측정내용과 지적개방성의 투입 국면에 의해 달라질 수 있음을 경험적으로 규명하였다는 점에서 의의가 있다.

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