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‘대화’의 유아교육적 의미: 사회문화적 관점에서

Explicating meanings of the concept of 'dialogue' in early childhood education: from the sociocultural perspective

오문자

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제목: ‘대화’의 유아교육적 의미: 사회문화적 관점에서

제목 (타언어): Explicating meanings of the concept of 'dialogue' in early childhood education: from the sociocultural perspective

저자: 오문자

발행일: 2009-10

저널명: 열린유아교육연구

권: 14

호: 5

페이지: 41 ~ 63