ScholarWorks@숙명여자대학교

초록

이 연구의 주목적은 방과후 학교와 EBS 수능강의의 사교육비 경감 효과를 실증 데이터로 확인하는 데 있다. 이와 함께 기존의 연구에서 사용한 것과 같은 인식 조사를 실시하여 정책 효과를 인식과 실제 측면에서 동시에 분석하였다. 연구 목적을 위한 연구문제는 구체적으로 다음과 같다: 1) 방과후 학교와 EBS 수능강의라는 사교육비 경감대책에 대한 교육수요자의 인식은 어떠한가? 2) 사교육비 경감대책은 실제로 사교육비 경감에 기여하였는가? 연구결과, 방과후 학교 정책은 인식과 실제에서 사교육비 경감 효과가 없었으며, EBS 수능강의는 사교 육비 경감효과가 있는 것으로 인식되었으나 실제 효과는 없었다.

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