상세 보기
초록
이 연구는 정신지체 특수학교 교육과정이 처음으로 제정 및 개정된 1차부터 4차까지의 정신지체 특수학교 초등부 음악과 교육과정의 발달사를 알아보기 위한 것이다. 이 연구의 목적은 정신지체 특수학교 초등부 음악과 교육과정 및 음악교과 내용의 변천과정과 음악교과 적용에서의 문제점을 살펴보고 앞으로의 음악교과가 나아갈 방향을 알아보기 위한 것이다. 이 연구를 통해서 정신지체 특수학교 음악교과 교육이 효율적으로 운영되기 위한 기초 자료를 마련하고자 한다.
키워드
정신지체 특수학교 교육과정; 음악교과 변천; 음악교과 내용; 음악교과 문제점; 방향성; Historical Research of Curriculum Development; Mental Retardation; Musical curriculum for Mental Retardation.
- 제목
- 한국 정신지체 특수학교 교육과정 변천사 연구
- 제목 (타언어)
- Historical Research of Curriculum Development in Mental Retardation Special Education Schools in Korea
- 저자
- 이숙; 이난복
- 발행일
- 2007-09
- 저널명
- 특수교육저널:이론과 실천
- 권
- 8
- 호
- 3
- 페이지
- 491 ~ 509