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초록
이 연구는 한국 사회에서 하나의 제도로 자리하고 있는 청소년 권장도서선정 문제를 비판적으로 검토하였다. 청소년 권장도서 선정의 과거에서부터현재에 대한 비판적 검토를 거쳐 대안적 미래를 모색하는 방식으로 논의를진행했다. 우선 청소년 권장도서 선정의 기원과 전개 과정을 고찰했다. 1980년대부터 청소년에 대한 본격적인 인식과 관심이 사회적으로 활발해지기 시작하는데, 이러한 배경이 청소년 권장도서 선정이라는 제도를 창출해내었고, 오늘날 사회적 제도의 하나로 자리잡게 되었다. 오늘날 청소년 권장도서의 선정 상황을 검토해보면, 선정 주체들이 대체로 바람직한 성인 독자의 모델을 염두에 두고 있음을 볼 수 있다. 그러나청소년 권장도서 선정의 대상은 청소년이라는 특정한 주체들이다. 그들은스스로의 정체성을 탐구하고 확립해야 하는 시기에 처해 있기에, 그들의상황을 스스로 이해하도록 권장도서를 선정하는 방향이 모색되어야 한다. 결론적으로 말해, 청소년 권장도서 선정은 ‘지금 여기’의 청소년이라는구체적 대상을 중시해야 하며, 이를 바탕으로 청소년들이 자기 정체성을탐구하려는 욕망을 현동화할 수 있도록 배려하는 방향으로 나아가야 한다는것이다.
키워드
청소년 권장도서; 기원; 선정 이념; 청소년상; 자기 정체성; the recommended books for adolescents; origin; ideology of selection; adolescence image; self identity
- 제목
- 청소년 권장도서 선정의 비판적 검토
- 제목 (타언어)
- A critical study on selecting the recommended books for adolescents
- 저자
- 김근호
- 발행일
- 2011-12
- 저널명
- 독서연구
- 호
- 26
- 페이지
- 265 ~ 302