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초록
본 논문의 목적은 신체 움직임을 유, 초등학교 1-2학년 학생들의 음악학습에 통합하는 방법을 모색하기 위하여 달크로즈 교육 원리를 기반으로 한 일곱 가지 신체 움직임의 특징과 내용을 검토하고 그 활용방안을 제안하는데 있다. 이를 위해 첫째, 유, 초등 1-2학년 대상 음악수업에 신체 움직임을 접목시키는 것에 대한 교육적 가치 및 요구를 검토하였다. 둘째, 달크로즈의 교육 원리를 토대로 일곱 가지 신체 움직임을 추출하여 설명하였다. 이를 바탕으로 셋째, 유, 초등 1-2학년 학생들의 음악학습에 활용할 수 있는 일곱 가지 수업안을 악곡의 예와 함께 제시하였다. 본 연구는 신체 움직임을 음악 수업에 통합하는 방안을 모색하는 유, 초등 예비 및 현직 교사들에게 신체 움직임이 음악을 경험하는데 데 가지는 의미와 역할 그리고 그것의 전인 교육적 가치에 대한 유용한 통찰력을 제공할 수 있을 것으로 기대한다.
키워드
달크로즈; 유리드믹스; 신체 움직임; 체화학습; 전인교육; 음악교육; 총체적 교육; Dalcroze; Eurhythmics; body movement; embodied learning; music education; holistic education
- 제목
- 유, 초등 1-2학년을 위한 달크로즈 교육 원리 기반 일곱 가지 신체 움직임의 음악학습 활용
- 제목 (타언어)
- Applications of Seven Dalcroze Principle-based Body Movements to Music Learning for Kindergarten and First- and Second-grade Elementary School Students
- 저자
- 신혜은
- 발행일
- 2023-12
- 저널명
- 미래음악교육연구
- 권
- 8
- 호
- 3
- 페이지
- 95 ~ 122