ScholarWorks@숙명여자대학교

초록

交流方式主要有两种，是面对面交流与非面对面交流。在课堂教学中，面对面交流是最常见的沟通方式，而随着ICT技术的不断发展和普及，非面对面工具的应用得到越来越多的重视。为验证非面对面交流方式的可行性、可用性、有效性，在课堂上，我们设计了面对面与非面对面活动，根据收集的口语资料，对影响沟通的因素进行比较分析，从而得出以下结果。身体语言能促进情感信息的交流，也有利于提高信息传递的准确性。因此，在面对面交流中，学生还能配合身体语言给对方讲解。然而，在非面对面交流中，学生不仅无法了解对方的情况，也没法得到对方的非语言信息。这都会给学生增加心理压力，结果导致任务失败。在课堂教学中，运用非面对面方法有一定的好处，也有一定的局限性。非面对面方法的运用，有利于提高发音的精确度。同时也起到提高学生的听力能力和培养语言运用能力。但是，非面对面方法有一定的难度，在遇到问题时，可能无法进行下去或者会感到无力。

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