ScholarWorks@숙명여자대학교

초록

날로 심각해지고 있는 환경문제에 대한 관심이 지구적 규모로 확대되면서 최근 학교교육에 있어서도 다음 세대를 이끌어 나갈 아동 및 청소년들에게 환경문제에 대한 바른 인식과 환경보전의 태도를 형성해 줄 수 있는 구체적 대안들이 모색되고 있다. 이와 같은 사회적·교육적 요구를 배경으로, 특히 미술교육은 자연에 대한 기본적인 감성의 교육과 직결되며 나아가 자연 속에서 인간의 존재방식, 자연환경과 인공적 환경의 조화를 중심으로 한 본질 등과도 연계됨으로써, 그 활동내용 및 실천에 있어서 환경교육의 이념과 상통하는 부분이 적지 않다는 점에서 이에 대한 깊이 있는 고찰이 필요하다 사료된다. 이러한 시점에서 대지미술, 정크 아트, 오브제 등으로 대변되는 현대미술이 환경이라는 화두를 중심으로 모색해 온 일련의 동향들은 미술교육, 혹은 환경미술교육의 장에 있어서 커다란 시사를 던지고 있다. 이에, 본 연구에서는 환경교육 및 환경미술교육의 역할과 방향, 내용에 대해 고찰함으로써 환경미술교육의 구체화 방안을 모색하고자 하였다.

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