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초록
본 연구는 스마트러닝 기반의 핵심역량 제고를 위한 대학 비교과 교육과정을 개발하고 참여자의 역량변화와 교육 효과를 분석하고자 하였다. 서울 소재의 S대와 K대 재학생이 연합하여 총 10개의 팀을 구성하여 스마트기기와 앱을 활용한 일일캠프 형식으로 진행하였다. 참여 학생들의 역량분석결과 소통역량, 자기주도역량, 창의성역량이 유의미하게 증가하였다. 또 프로그램의 교육적 효과를 분석하기 위하여 초점집단 인터뷰를 진행한 결과, 학생들은 ‘소통’, ‘자기주도’, ‘협동학습’, ‘문제해결’, ‘도구 활용’의 영역에서 발전적인 변화가 있다고 하였으며, 스마트기기와 앱의 교육적 활용이 프로그램에 몰입하고 흥미를 더하는데 도움이 된다고 응답했다. 본 연구를 통하여 비교과 교육과정 개발에 대한 새로운 모형과 시사점을 제시하고자 하였고, 향후 보다 다양한 스마트러닝 기반의 비교과 교육과정 개발을 통해 경쟁력 있는 인재 양성을 위한 대학 교육 발전에 단초가 되기를 기대해 본다.
키워드
대학연합 프로그램; 비교과 교육과정; 스마트러닝; 핵심역량; 학습효과; University Union Program; Comparative Curriculum; Smart Learning; Core Competency; Learning Effect
- 제목
- 대학생 핵심역량 증진을 위한 스마트러닝기반 비교과교육의 효과
- 제목 (타언어)
- Effects of extracurricular programs based on Smart Learning for enhancing competency of university students
- 저자
- 김현우; 강선영
- 발행일
- 2018-03
- 저널명
- 디지털융복합연구
- 권
- 16
- 호
- 3
- 페이지
- 27 ~ 35