ImageTale 앱을 활용한 구조화 집단상담 참여 경험: 상담전공 대학원생들을 대상으로
Structured Group counseling experience using the ImageTale app: For graduate students majoring in counseling
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초록

목적 본 연구는 상담 매체로 개발된 ImageTale 앱을 활용한 구조화 집단상담 참여 경험을 탐색하고자 수행되었다. 방법 집단상담 참여자는 상담전공 대학원생 11명으로 남자 2명, 여자 9명이었다. 총 6회기 18시간 동안 집단상담 수업이 진행되었 고, 참여자들은 회기가 끝난 후 성찰일지와 종결 후 최종보고서를 작성하였다. 총 7장의 성찰일지와 매 회기 집단에서 진행된 상담 과정을 내용분석(contents analysis)으로 분석하였다. 결과 분석결과 4개 영역과 11개 범주, 29개의 하위내용이 도출되었다. 집단 참여자들은 ImageTale 앱을 처음 접하면서 호기심을 갖고 시작하게 되었고, 이미지 구성 중에 감정변화와 인식 및 표현을 체험하면서 자신의 내면을 탐색하는 경험을 하게 되었다. 또한 참여자들은 ImageTale 앱을 활용한 집단상담에서 타인이해와 상호작용 측면과 자기이해, 내면탐색, 감정인식 등의 도움을 받았다. 결론 본 연구를 통해 ImageTale 앱이 상담 매체로 활용되는 데 가능성을 확인할 수 있었고, 추후 다양한 실증연구가 이루어져야 함을 제언하였다.

키워드

주제어 ImageTale 앱이미지집단상담앱기반 상담상담 매체ImageTale AppImagegroup counselingapp-based counselingcounseling media
제목
ImageTale 앱을 활용한 구조화 집단상담 참여 경험: 상담전공 대학원생들을 대상으로
제목 (타언어)
Structured Group counseling experience using the ImageTale app: For graduate students majoring in counseling
저자
최서윤
DOI
10.22251/jlcci.2024.24.10.131
발행일
2024-05
저널명
학습자중심교과교육연구
24
10
페이지
131 ~ 146