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초록
본 연구는 아동 대상 원어민 교사들의 직무환경에 대한 만족도와 한국적응이 소진에 미치는 영향에 대해 조사하는 것이다. 이를 위해 연구대상으로 수도권지역 아동교육기관에서 근무하는 원어민교사 156명을 대상으로 하였다.연구도구는 관련 선행연구를 참고하여 원어민 교사의 직무환경만족도, 한국적응 및 소진에 대한 질문지를 제작하여 활용하였다. 질문지는 원어민교사에 관련된 개인정보를 포함하여 총 98문항으로 구성되어 있다. 자료 분석은 연구문제에 따라 빈도와 백분율, 평균과 표준편차, Pearson 상관관계, 단계별 중다회귀 분석을 하였다.본 연구결과, 원어민교사의 직무환경만족도, 한국적응 관련변인이 소진에 높은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히, 아동과 관계, 주변 생활시설에 대한 만족도는 원어민교사의 소진 경험에 높은 영향을 미치는 변인으로 나타났다. 이런 연구결과는 원어민 교사의 아동과의 관계에서의 만족도와 주변의 기본적인 생활시설이나 문화적 적응을 높이는 것이 원어민 교사의 소진문제를 해결하는 중요한 관권임을 알려준다. 이 연구결과를 바탕으로 원어민 교사의 국내 적응과 소진 예방을 위한 제언하였다.
키워드
Early Childhood Education; Elementary English Education; Job Satisfaction; Adjustment in Korea; Teacher Burnout; ESL Teacher. ESL Teacher in Korea; Early Childhood Education; Elementary English Education; Job Satisfaction; Adjustment in Korea; Teacher Burnout; ESL Teacher. ESL Teacher in Korea; 유아교육; 아동영어교육; 직무환경만족도; 한국적응; 교사소진; 외국인영어교사; 한국의 외국인영어교사
- 제목
- 아동 대상 원어민교사의 직무환경만족도 및 한국적응이 소진에 미치는 영향
- 제목 (타언어)
- Job Satisfaction of Foreign English Teachers in Korea and Their Adjustment to Korean Life, and Their Burnout
- 저자
- 서영숙; 서지영
- 발행일
- 2005-02
- 저널명
- 미래유아교육학회지
- 권
- 12
- 호
- 1
- 페이지
- 123 ~ 144