ScholarWorks@숙명여자대학교

초록

이 글은 현재 대학에서 시행되고 있는 사회봉사 활동의 개선 방향을 제안하는 데 목적이 있다. 이를 위해서 먼저 이론의 차원에서 인성 및 가치 형성의 조건들을 구체화하였고, 그에 근거하여 대학 사회봉사 활동의 현황과 문제점 그리고 개선 방향을 비판적으로 논의하고 있다. 필자는 이 글에서 사회봉사 교육에 요구되는 요소들을 크게 사유, 실천 그리고 감성으로 규정하고, 이 중에서 나눔에 관한 사유 능력을 함양하기 위해서는 ①윤리 원리, ②사회구조적인 문제에 대한 이해, ③제대로 된 나눔 방법을 파악하기 위해 노력해야 한다고 주장하고 있다. 이와 같은 기준으로 보았을 때 오늘날 국내의 대학에서 시행되는 사회봉사과목은 무엇보다도 나눔에 관한 사유 능력을 함양하는 데에 도움을 주지 못하고 있으며, 이로 인해 자칫 나눔 활동이 원하지 않은 방향으로 흘러갈 가능성을 배제할 수 없다. 이에 필자는 현행 학생들에게 활동만을 요구하고, pass/fail로 학점을 받는 사회봉사과목을 변경하여 사유와 실천, 그리고 감성을 두루 함양할 수 있는 나눔 수업을 해야 한다고 주장하고 있다. 또한 한 학기에 적어도 한 번은 교수자가 학생들과 함께 봉사활동에 참여하여 교수자를 통한 나눔 교육의 효과를 도모할 필요가 있다고 주장하고 있다.

키워드