잠재프로파일 분석을 통한 대학 신입생의 대학생활적응 잠재집단분류와 자기조절학습 전략 영향요인 탐색

Abstract

목적 본 연구에서는 대학 신입생의 대학생활 적응의 잠재집단 유형을 파악하고, 각 집단 유형에 영향을 미치는 자기조절학습 전략요인을 분석하고자 하였다. 방법 연구 목적에 따라 수도권 소재 A대학교 신입생 1,265명을 대상으로 대학생활 적응의 유형의 잠재집단을 분류하고, 각 잠재집단에 영향을 주는 자기조절학습 전략 요인을 확인하였다. 연구에 사용된 자기조절학습 검사(SLT) 응답 결과를 잠재프로파일 모형과다항로지스틱 회귀분석을 적용하여 분석하였다. 결과 신입생들의 대학생활 적응 유형을 분석한 결과, ‘부적응’, ‘경계선’, ‘적응’이라는 세 개의 주요 집단으로 구분되었다. 다음으로, 자기주도학습 전략의 여러 하위 요소 중 기억 전략, 정서 조절 및 자원 활용 능력이 높을수록 학생들이 대학생활에 더 잘 적응하는집단에 속할 가능성이 높게 나타났다. 특히, 메타인지 능력이 높은 학생들은 대학생활 적응도가 가장 높은 ‘적응’ 집단에 속할 가능성이 높은 것을 확인하였다. 결론 이러한 결과는 잠재집단 프로파일과 예측요인들을 이해하는 데 있어 대학생활 적응 유형을 고려할 필요성을 시사하며, 대학생활 적응에 영향을 주는 자기조절학습 전략 변인들을 다루어 프로파일과의 관련성을 탐색함으로써 신입생들의 대학생활 적응을 돕기위해 필요한 개입에 대한 시사점을 제공해 주었다는 데 의의가 있다.