라이프스타일디자인아카데미의 교육 구조 개발을 위한 연구

Abstract

서울 시민이 스스로의 라이프스타일을 디자인할 수 있게 하기 위해 라이프스타일디자인아카데미의 교육 구조 개발 연구를 실시하였다. 평생교육기관인 라이프스타일디자인아카데미는 새로운 형식의 복합교육기관으로 시대의 흐름에 따라 교과목이 생성될 수 있는 유기적 성격을 갖는다. 고등교육기관 및 교육전담기관 리서치를 참고로 기관의 존립목적에 부합하는 교육구조를 정립하였는바, 본 기관은 인간과 삶에 대한 체계적인 접근이 이루어질 필요가 있기에 고등교육기관에 속하는 대학교와 유사한 구조의 구분이 이루어진다. 각 분류는 스쿨이라는 명칭을 가지며, 의식주, 자연, 치유, 평생 관점을 모두 포괄해야 한다. 따라서 각 스쿨은 인간의 기본 욕구 충족단계를기반으로 하여, 환경의 중요성을 중심으로 하는 에코스쿨, 식문화 중심의 푸드스쿨, 복식의 문화적 의미를 담은 패션스쿨,생활공간과 문화에 관한 리빙스쿨, 신체 및 정신적 치유를 위한 테라피스쿨로 구성된다. 더불어 인생의 특정 시기에 집중하여 연령대에 맞는 교육을 실시해야 할 필요성에 의해 에릭슨의 사회심리발달단계를 기반으로 한 키즈스쿨이 포함될 것이다. 또한 사회적 단계에 의한 제 2의 삶에 해당하는 세컨라이프스쿨이 추가된다. 일곱 개의 스쿨은 성격별로 서울디자인재단 소속 기관인 서울새활용플라자, 동대문디자인플라자, 디지털미디어시티에서 실시될 수 있도록 할 것이다.