한국 대학 실내디자인 관련 교육 현황 분석과 개선 방향 연구

Abstract

한국 대학교육중 스페이스디자인 교육은 1980년대 이후 급격히 신설되어 어떤 진보적 전환 없이 성장해 왔으며, 1992년 Korean Institute of Interior Design가 설립되어 스페이스디자인 교육과 연구활동이 심화되기 시작하였다. 그러나 여러계열(건축·디자인·미술·생활과학 등)별로 각기 다른 내용의 교육프로그램을 가지고 운영하고 있어서, 급변하는 과학·정보기술의 발달과 사회적 구조변화 그리고 client의 다양한 욕구 변화 등에 대처하는 스페이스디자인 교육프로그램 정립이 매우 시급하다고 생각된다따라서 본 연구는 한국 대학 스페이스디자인 교육프로그램 내용과 교육환경(시설)을 새로운 패러다임에 접근하는 개선방안을 제시하는데 목적이 있다. 개선방안 제시를 위한 과정으로첫째: 기술과 디자인이라는 이원성(二元性)의 균형있는 내용을 수용하고둘째: 실무와 이론을 겸한 실질적 교육내용을 토대로 하며셋째: 체험을 통한 창의적이고도 인간적 교육을 바탕으로 전개하고자 한다. 연구범위는 한국 대학 스페이스디자인 스튜디오를 중심으로 연구하며, 연구방법은첫째: 2010학년도 입시자료 등을 통해 현황을 분석하고둘째: 설문조사를 통해 스페이스디자인 교육의 문제점과 입학전형 그리고 실습관련 등의 의견을 교육담당 교수들과 실무건축가들에게서 취합하며셋째: 기존 연구결과를 참조하여, 개선방안을 제시한다. 또한 본 연구가 새로운 스페이스디자인 교육프로그램 개선의 기초적 자료로 활용 되길 기대한다.