부모의 공동양육과 초등학생의 학교적응의 관계에서 자아존중감의 매개효과

Abstract

본 연구는 부모의 공동양육과 학교적응의 관계에서 자아존중감의 매개 효과를 검 증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 한국아동패널 9차년 도에 조사된 838가구의 설문자료를 사용하였다. 자료 분석은 SPSS25.0과 Amos25.0을 사용하여 구조방정식모 형분석을 통해 연구모형에 포함된 경로가 유의한지 분석한 후 매개효과의 통계적 유 의성을 확인하기 위해 Bootstrapping-test를 실시하였다. 연구결과를 보면 첫째, 부모 의 긍정적 양육태도가 학교적응에 직접적인 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘 째, 부모의 공동양육이 아동의 자아존중감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 부모의 공동양육이 학교적응에 영향을 미치는 과정에서 아동의 자아존중감이 매개역 할을 하는지 살펴본 결과, 아동의 자아존중감은 두 변인사이에서 매개변인 역할을 하 는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 아동의 학교적응에 자아존중감의 중요성 을 강조하고 부모의 공동양육에 대한 인식과 필요성을 논의하였다.