청소년의 비자살적 자해경험에 대한 질적 메타연구

Abstract

본 연구의 목적은 비자살적 자해를 경험한 청소년의 자해 경험과 의미를 탐색하는 것이다. 이를 통해 청소년의 비자살적 자해 상담 현장에서 효과적으로 활용할 수 있는 기초자료를 제공하고자 한다. 본 연구는 질적 연구를 국내 학술지 연구 논문의 15편(KCI 등재지)을 대상으로 질적 메타분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 비자살적 자해 과정은 자해의 시작, 자해 과정, 자해 중단 단계로 분석되었고, 자해를 경험한 청소년은 자해 과정이 지속되기도 하고, 중단되기도 하였지만, 다시 지속되고 중단되는 순환 과정으로도 나타났다. 둘째, 비자살적 자해의 시작은 외상 및 실존적 고통 단계로 자해 과정에서 나타나는 의미를 도출하였으며, 대처 및 관점 변화과정을 거쳐 자해가 중단되고 회복과 성장에 이르게 되었다. 셋째, 청소년의 비자살적 자해는 자해 시작 단계에서 자해 과정으로 진행되는데 영향을 미치는 지속요인은 개인요인과 환경요인으로 구분되어 나타났다. 넷째, 자해 과정에서 중단에 영향을 미치는 개인요인과 환경요인을 도출하였으며, 그 과정에 대한 의미탐색을 토대로 실존적 성장이라는 모형을 제시하였다. 연구 결과를 바탕으로 비자살적 자해 과정의 단계 특징과 의미를 논의하고, 종합적인 결과를 도출하여 연구의 의의 및 제한점, 후속 연구를 위해 제언하였다.