실시간 원격 화상 한국어 어휘론 교육에 대한 사례 연구 : KF 글로벌 e-스쿨 인도네시아 UPI대를 중심으로

Abstract

본 연구는 인도네시아 UPI대를 대상으로 이루어진 실시간 원격 화상 ‘한국어 어휘론’ 교육에 대한 운영 사례를 소개하고 학습 만족도 및 변인 간 상관관계를 분석함으로써 향후 과제를 제시하고자 하였다. 학습 만족도 조사 결과, 화상 수업에 대한 만족도가 전반적으로 높았으며 강의 전 기대를 충족한 것으로 응답하였다. 특히 강의 내용과 평가, 강의 자료, 강의 언어 등에 대해서도 높은 만족도를 보였으며 불안정한 인터넷 연결 등이 가장 큰 어려움인 것으로 나타났다. 상관관계 분석 결과, 강의 전 기대 충족도는 여러 변인과 가장 많은 관계를 보였으며 강의 자료에 있는 현지어 번역은 통계적으로 매우 중요한것으로 나타났다. 실시간 원격 화상 ‘한국어 어휘론’의 효율적인 수업 운영을 위해 세 가지를 제안하였다. 첫째, 실시간 원격 화상 교육은 강의실 접속형이면서 개인 데스크톱과전체 학습자를 볼 수 있는 카메라가 있는 형태의 교육 환경이 효과적이다. 강의실 전면에강의 영상과 자료가 보이고, 학습자마다 데스크톱으로 동일한 자료를 볼 수 있도록 하고헤드폰으로 좋은 음질을 확보하여 상호작용에 어려움을 없애야 한다. 둘째, 교수실재감을 높이면서 교수 촉진자의 역할을 수행할 수 있도록 LMS의 구축, 온라인 도구의 적극적활용이 이루어져야 한다. 셋째, 실시간 화상 원격 교육용 ‘한국어 어휘론’ 교재가 개발되어야 한다. 이 교재는 일반 강의 교재보다 느슨한 교수요목과 구성이 필요하며 강의 개요와 강의 목표를 명료히 제시하고 연습 문제와 시각자료, 번역, 주요 용어 풀이 목록 등을수록하여 해외 한국어학 전공자의 한국어학에 대한 이해를 높일 수 있도록 해야 한다.

This study was intended to introduce the case study of real-time online class ‘Korean Lexicology’ for UPI University, analyze class satisfaction, the variable correlation, and make suggestion for the class. As a result of the class satisfaction survey, overall the result shows high degree of satisfaction with lecture contents, evaluation, materials, and language. The result also showed unstable internet connection was found to be the biggest difficulty. The correlation analysis was found that the degree of satisfaction of expectations before lectures started had the most correlation with various variables, and the local language translation in materials has a strong correlation with the level of satisfaction. Three suggestions were made for the online class ‘Korean Lexicology’. First, decent equipment such as personal desktop, a camera, and headphones are required to increase the effectivity of the class. Second, the LMS preparation should be well prepared. Third, the necessity of developing the ‘Korean Lexicology’ textbook for the online class.