유치원 교사 원격교육 직무연수에 대한 강좌 평가 및 효과분석

Abstract

본 연구에서는 웹 기반 원격교육 직무연수과정(60시간)으로 아동상담과 심리치료 강좌를 유치원교원 대상으로 실시하여, 강좌에 대한 평가와 그에 따른 효과를 살펴보았다. 원격연수 강의형태는 멀티미디어 기반의 음성(화상)강의형으로 이루어졌다. 연구결과, 첫째, 대부분의 교사들은 원격교육에 대해 관심을 가지고 있었고, 인터넷이 가능한 컴퓨터를 보유하고 있었다. 그러나, 교사들의 인터넷 사용능력은 초보수준이었다. 둘째, 아동상담과 심리치료 강좌 평가영역 중 요구의 적절성, 설계의 적절성, 웹 디잔인의 적설성 등이 긍정적으로 평가되었다. 셋째, 사전·사후검사 결과, 연수 강좌를 통해 학습효과가 긍정적으로 검증되었다. 본 연구의 결과를 근거하여, 원격교육연수원의 향후 발전방향을 제안하였다.