스피닝 교육 프로그램이 자연주의 출산과 간호중재에 미치는 의미 탐색

Abstract

본 연구 목적은 국내 의료기관에서에서 제공하는 스피닝 교육 프로그램이 자연주의 출산에 사회적, 학문적으로어떻게 기여하며, 간호중재로서 임상실무에 적용가능성을 탐색하였다. 연구방법으로 국내 의료기관에서 스피닝 교육프로그램을 실천한 참여자(초산모n=22, 경산모=7)의 특성과 임상실무의 간호중재로 적용 가능성은 양적연구로 탐색하였으며, 스피닝 교육 프로그램의 효과 내용은 질적연구로 탐색한 혼합설계연구이다. 연구결과는 본 스피닝 교육 프로그램이여러 운동기법과 조명, 음악, 호흡법, 수중입욕, 둘라의 장점을 포함한 프로그램 구성이었고, 핵심 기전에는 향후체계적인 연구가 필요하다. 출산 시 진통조절과 의학적 개입은 자연주의 출산에서 미미한 반면, 성공적인 출산을이끄는 데는 개인, 가족, 간호 중재자의 신념과 의지가 더욱 요구되는 것으로 나타났다. 본 교육의 핵심은 스피닝베이비원칙에 따라 균형, 중력, 움직임으로 골반근육 유연성을 증가시켜 편안하고 부드러운 출산으로 이끄는 데 있다. 이연구는 임부의 골반과 태아 아두 직경과의 상관관계에서 최적화 기점을 찾아 자연 생리적 솔루션을 해결하는 데 유의미했다. 결론적으로 본 연구에서 출산 시 적용한 스피닝 교육 프로그램은 게일(Gail Tully)이론의 장점을 근거기반함과 동시에 이미 검증된 다른 중재들의 장점을 혼합한 교육 프로그램으로서 임상실무에서 간호중재로 적용 가능하다.