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쉽게 풀어 쓴 한국어 말하기 교육론
- Issue Date
- Feb-2017
- Publisher
- 태학사
- Table Of Contents
- 간행사 = 3 머리말 = 5 1. 총론 = 11 2. 한국어 말하기 교육과 어휘 = 27 2.1. 한국어 말하기 교육과 구어 어휘 = 27 2.2. 구어 어휘의 특성 = 30 2.2.1. 형태상의 특징 = 30 2.2.2. 내용상의 특징 = 35 2.2.3. 사용상의 특징 = 42 2.3. 유창한 말하기를 위한 어휘 및 표현 교육 전략 = 48 2.3.1. 유의어의 변별력 기르기 = 49 2.3.2. 연어의 정확한 사용 = 53 2.3.3. 관용구절의 의미 이해 = 56 2.3.4. 다의어의 다양한 의미 인식 = 61 2.3.5. 동음어의 구별 = 64 3. 한국어 말하기 교육과 문법 = 68 3.1. 한국어 말하기 교육과 구어 문법 = 68 3.2. 구어 문법의 특징 = 70 3.2.1. 조사의 구어성 = 71 3.2.2. 어미의 구어성 = 77 3.2.3. 보조용언의 구어성 = 98 3.3. 유창한 말하기를 위한 문법 교육 전략 = 105 3.3.1. 줄인말 익히기 = 106 3.3.2. 어미의 구어성 익히기 = 110 3.3.3. 보조용언의 구어성 익히기 = 115 4. 한국어 말하기 교육과 화용 = 120 4.1. 한국어 말하기 교육과 공손 화용 = 120 4.2. 공손 화용의 특성 = 121 4.2.1. 공손성을 띤 어휘 = 123 4.2.2. 공손성을 띤 표현 = 127 4.2.3. 공손성을 띤 간접표현 = 133 4.3. 유창한 말하기를 위한 화용 교육 전략 = 141 4.3.1. 대화 참여자 파악하기 = 141 4.3.2. 대화 상황 파악하여 말하기 = 144 4.3.3. 함축표현과 간접표현 이해하기 = 157 5. 한국어 말하기 교육과 평가 = 163 5.1. 의사소통 능력과 말하기 평가 = 164 5.2. 한국어 교육에서의 말하기 평가 = 167 5.2.1. 말하기 평가의 등급별 기준 및 평가 범위 = 167 5.2.2. 말하기 평가의 유형 = 171 5.2.3. 말하기 평가의 빈도 및 피드백 = 174 5.3. 한국어 말하기 평가 요소와 평가 예시 = 175 5.3.1. 말하기 평가의 요소 = 176 5.3.2. 총괄 평가 = 193 참고문헌 = 196
- Pages
- 206
- ISBN
- 9788959668052
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Collections - 문과대학 > 한국어문학부 > 3. Books & Book Chapters
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