부모의 긍정적 양육태도가 자녀의 자존감을 매개하여 학교생활적응에 미치는 영향: 비행경험 청소년과 일반청소년 비교

Abstract

본 연구는 학교생활적응에 영향을 미치는 부모의 긍정적 양육태도가 청소년의 자존감을 매개하여 학교생활적응에 영향을 미치는 관계와 영향력의 차이를 비행경험 청소년과 비행경험을 하지 않은 일반청소년들을 비교하여 살펴보고자 하였다. 이를 위해 한국아동·청소년 패널조사(KCYPS) 중학교 1학년 패널을 사용하여 비행경험 청소년과 비행을 경험하지 않은 일반청소년 두 집단을 비교하는 다집단 비교분석을 수행하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반청소년과 비행경험 청소년 모두 부모가 애정과 감독하는 양육태도를 보일 때 자존감이 높아지는 것으로 나타났다. 둘째, 일반청소년은 부모가 자녀의 생활을 감독할 때 학교생활적응을 잘하게 된데 반해, 비행경험이 있는 청소년은 부모가 합리적 설명을 할 때 학교생활적응을 더 잘하게 되는 것으로 나타났다. 셋째, 일반청소년의 경우에는 부모가 애정적이고 감독하는 양육태도를 보일 때 자존감을 매개하여 학교생활적응에 긍정적인 영향을 미친 반면, 비행경험이 있는 청소년은 부모의 애정적인 양육태도가 청소년의 자존감을 매개하여 학교생활적응에 영향을 미치는 것으로 나타났다.