관해기 유방암 생존자들의 지속적인 생활무용학습 참여와 재사회화에 관한 종적연구

Abstract

이 연구는 관해기에 있는 유방암 생존자들에 관한 종단적 사례연구로 만 5년에 걸친 생활무용교육이 그들의 삶에 어떠한 변화와 전환점을 주고 있는지에 대해 지속적인 관찰을 통하여 규명해보고자 하였다. 이를 위해 서울 S병원에 있는 유방암 생존자 6명을 대상으로 참여관찰, 심층인터뷰, 연구일지작성을 통한 사례연구를 실시하였고 그 결과 두 가지의 결과를 나타내었다. 첫째, 유방암 생존자들의 경우 낮은 삶의 질과 자아탄력성이 나타났지만, 생활무용 수업은 수업참여의 지속적 참여를 유도하고 삶의 패턴이 긍정적 양상으로 변화하게 되는 상태가 되었다. 둘째, 유방암 생존자들의 생활무용 참여는 스트레스 극복이 용이해지고, 자아탄력성이 높아져 생존자의 재사회 과정에 긍정적으로 작용하였다. 즉, 생활무용학습을 통하여 절망의 정도가 경감되는 양상을 보이고 병력의 장애를 다소 극복하였으며 발병 이전의 자신감이 현저히 회복되어 재사회화에 긍정적인 길을 열어주는 소통의 통로에 있다. 이들의 재사회화 과정은 세상속에서 이루어짐을 고려할 때 주변의 편견 없는 관심이나 도움이 절실히 필요하며 유방암 생존자 주변인에 대한 여가교육의 필요하며 그에 대한 후속 연구들이 필요하다.