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여성 리더십 함양을 위한 토론수업 모형 연구: 숙명여대 사례를 중심으로A Study on a Class Debate Model for the Development of Women's Leadership
- Other Titles
- A Study on a Class Debate Model for the Development of Women's Leadership
- Authors
- 이선옥
- Issue Date
- Nov-2007
- Publisher
- 숙명여자대학교 아시아여성연구원
- Keywords
- 여성 리더십; 의사소통교육; 토론교육; women's leadership; class debate model; debate-based education
- Citation
- 아시아여성연구, v.46, no.2, pp 183 - 213
- Pages
- 31
- Journal Title
- 아시아여성연구
- Volume
- 46
- Number
- 2
- Start Page
- 183
- End Page
- 213
- ISSN
- 1225-9241
- Abstract
- 여성 리더십은 협동적․수평적 조직 운영을 중시하며, 양적 성장보다 질적 과정을, 권위적 통제보다 합리적 의사결정 과정을 존중한다. 이러한 여성 리더십을 갖추기 위한 교과과정으로 토론교육의 중요성을 살펴보았으며, 토론교육을 통해 논리적 텍스트 구성력을 신장할 수 있는 수업모형을 제시하였다. 논리적 텍스트 구성력은 타인과의 의사소통을 민주적으로 할 수 있는 논리적 설득 능력을 키우게 되며, 수평적 의사소통 능력을 함양할 수 있다. 그 때문에 대학에서의 여성 리더십 프로그램으로 토론교육이 주요하게 부각되는 것이다. 이 글에서는 1차적으로 논리성을 키우는 토론교육 모형을 제시하는 데 중심을 두었지만 앞으로 여성 리더십 프로그램으로 토론교육이 발전하기 위해서는 논제 개발이나 토론모형의 다양화 등이 이루어져야 할 것이라 생각한다.
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Collections - 대학 > 기초교양대학 > 기초교양학부 > 1. Journal Articles
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