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중국인 유학생의 대학 만족에 관한 연구 -학생지원 서비스 수준과 지각된 차별감에 따른 차이를 중심으로-A Study on the University Satisfaction of Chinese International Students -Focusing on the Difference between the Level of Student Support Service and Perceived Discrimination-
- Other Titles
- A Study on the University Satisfaction of Chinese International Students -Focusing on the Difference between the Level of Student Support Service and Perceived Discrimination-
- Issue Date
- Jul-2023
- Publisher
- 한중사회과학학회
- Keywords
- Chinese international students; Student support for international students; Perceived discrimination; University satisfaction; 중국인 유학생; 유학생 학생지원; 지각된 차별감; 대학 만족
- Citation
- 한중사회과학연구, v.21, no.3, pp 9 - 26
- Pages
- 18
- Journal Title
- 한중사회과학연구
- Volume
- 21
- Number
- 3
- Start Page
- 9
- End Page
- 26
- ISSN
- 1738-0456
- Abstract
- 본 연구는 코로나19와 같은 긴급재난 상황에서 중국인 유학생들의 대학 만족에 영향을 미치는 요인을 탐색하고, 대학 차원에서 대학 만족 수준을 높일 수 있는 학생지원 방안을 제안하고자 하였다. 긴급재난 상황에서 대학이 지원하는 학생지원 서비스에대해 인식하는 수준과 코로나19로 인한 재한 중국인 유학생의 심리사회적 어려움, 특히 차별감에 초점을 두어 대학 만족과의 관련성을 파악하였다. 본 연구에서는 주요 변수 간 관계를 탐색하기 위해 2021년 11월 15일부터 26일까지약 2주간 중국인 유학생들을 대상으로 온라인 설문 조사를 실시하였다. 분석결과, 첫째, 유학생 학생지원 만족 상위집단의 대학 만족 평균이 하위집단의 평균보다 높게 나타났다. 둘째, 지각된 차별감 상위집단의 대학 만족 평균이 하위집단의 평균보다 낮은것으로 나타났다. 즉, 유학생 대상 학습지원, 심리 및 정서 지원, 취업 지원 등의 비교과 프로그램의 운영과 모국어 지원, 한국어 교육, 행정적 지원 등 대학 생활 지원 등유학생 학생지원 서비스 만족 수준이 높을수록 대학 만족 수준이 높으며, 유학생으로서 차별감을 높게 지각할수록 대학 만족 수준은 낮아지고, 차별감 수준을 낮게 지각할수록 대학 만족 수준은 높아진다고 볼 수 있다. 이러한 연구결과를 토대로 중국인 유학생의 대학 만족 수준을 높일 수 있는 교과및 비교과 교육과정 개선, 행정서비스 지원, 중국문화 이해 촉진을 위한 대학문화 환경 조성 등의 함의를 제시하였다.
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Collections - 대학 > 기초교양대학 > 기초교양학부 > 1. Journal Articles
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