유아의 학교준비도와 또래놀이행동 군집 유형에 따른 학교 적응 차이 연구

Abstract

유아의 학교준비도와 또래놀이행동 군집 유형에 따른 학교 적응 차이 연구정 연 아*ㆍ유 준 호**

연구 목적: 이 논문의 연구목적은 취학 전 유아의 학교준비도와 또래놀이행동 군집 유형을 살펴보고, 유형에 따른 초등학교 시기 학교적응의 차이를 살펴보는 데 있다. 연구 방법: 한국아동패널 데이터를 활용하여 총 1,191명에 대한 군집분석과 다항로지스틱 회귀분석, 일원분산분석을 실시하였다. 연구 내용: 취학 전 유아의 학교준비도와 놀이행동에 따른 군집 유형 분석을 실시하였고, 초등학교 1학년, 2학년, 3학년의 학교적응의 차이를 알아보았다. 결론 및 제언: 첫째, 취학 전 유아의 학교준비도와 놀이행동에 따른 군집 유형은 4개의 집단으로 구분되었다. 둘째, 취학 전 유아의 학교준비도와 또래놀이행동수준에 따라 초등학교 시기 학교적응에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 취학 전 유아의 학교준비도와 또래놀이행동 유형과 학교적응에 관한 종단적 관계를 살펴봄으로써 학교준비도와 더불어 또래놀이행동의 중요성에 관한 시사점을 제공할 수 있을 것이다.

핵심어: 한국아동패널, 학교준비도, 또래놀이행동, 학교적응, 군집분석

□ 접수일: 2022년 10월 13일, 수정일: 2022년 11월 11일, 게재확정일: 2022년 12월 20일＊ 주저자, 숙명여자대학교 교육대학원 교수(First Author, Professor, Sookmyung Women’s Univ., Email: younahj@sookmyung.ac.kr)** 교신저자, 을지대학교 교수(Corresponding Author, Professor, Eulji Univ., Email: coffeeklatch@hanmail.net)