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예비대학 프로그램 운영사례를 통해 살펴본 신입생 교양교육에의 시사점 연구- 숙명여대 ‘불꽃 프로그램’ 설문조사 내용분석을 중심으로 Go to Link

ArticleIssue Date2017Citation교양교육연구, v.11, no.1, pp 365 - 406Publisher한국교양교육학회

융합교육의 체계화를 위한 융합교육의 방향과 기초융합교과 설계에 대한 제언 Go to Link

ArticleIssue Date2013Citation교양교육연구, v.7, no.2, pp 11 - 38Publisher한국교양교육학회

대학 교양교육의 방향과 과제: 역량기반 교양교육 사례연구를 중심으로 Go to Link

이숙정; 이수정

ArticleIssue Date2012Citation교양교육연구, v.6, no.2, pp 11 - 42Publisher한국교양교육학회

PBL을 활용한 대학글쓰기 교육 사례연구 －‘성찰일지’를 통해 살펴본 글쓰기 동기부여전략 Go to Link

ArticleIssue Date2014Citation교양교육연구, v.8, no.1, pp 11 - 52Publisher한국교양교육학회

일본식 ‘교양교육’과 미국식 교양교육의 수용과정 Go to Link

ArticleIssue Date2015Citation교양교육연구, v.9, no.3, pp 11 - 39Publisher한국교양교육학회

성찰적 글쓰기 활동이 여대생의 Self-authorship 발달에 미치는 영향 Go to Link

이숙정; 신정혜

ArticleIssue Date2014Citation교양교육연구, v.8, no.6, pp 337 - 374Publisher한국교양교육학회

인문교양교육의 성과와 과제－ 숙명여대 <인문학 독서토론> 교과를 중심으로 Go to Link

ArticleIssue Date2014Citation교양교육연구, v.8, no.6, pp 493 - 528Publisher한국교양교육학회

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